Idees Magistrals per Infantil

Archive for the ‘Recursos’ Category

PDI

Posted on: 26 Abril 2010

Us adjunto un parell de vídeos que ens va recomanar la mestra de Psicologia de l’Educació que estan molt bé:

Etiquetes: ,

En general les WebQuest s’utilitzen més per alumnes de Primària i Secundària que ja saben llegir i escriure. Però Això no vol dir que els alumnes d’infantil no puguin utilitzar aquest recurs tan interessant.

És cert, que no hi ha gaires WebQuest per a Infantil però penso que si substituim el text per imatges o audicions, podrien arribar a fer-les. Vegem-ne 3 exemples:

WebQuest:  Els Bolets

WebQuest: Una Passejada pel mar

WebQuest dels Taurons


Etiquetes: ,

Aquí teniu una brillant entrevista amb el pare de les WebQuest, per si voleu ampliar horitzons.

Bernie Dodge, Palad�n del Aprendizaje Basado en Internet.

Etiquetes: ,

És una activitat didàctica, creada per Bernie Dodge i Tom March, basada en el desenvolupament de les competències bàsiques, en què es proposa a l’alumne de dur a terme una recerca guiada sobre un tema específic utilitzant, fonamentalment, recursos d’Internet ja preseleccionats , i  de transformar posteriorment  la informació en un treball personal a través d’un procés d’anàlisi, síntesi i avaluació.

Els alumnes es troben inmersos davant d’una situació-problema que han de solucionar cooperativament. Sovint es planteja com una missió que han de resoldre, investigant en els webs indicats, responent a les preguntes que ajuden a avançar en la comprensió de la situació plantejada i…al final de tot el procés, s’inclou la “gran pregunta”, amb una resposta que no prové directament dels webs consultats.  Per aquest motiu, cal que els alumnes integrin tota la informació consultada i n’extreguin les seves pròpies conclusions, i és precisament això, el que fa tan enriquidor aquest recurs educatiu.

Les WebQuest, són una estratègia molt rica en si mateixa, tant per aprendre sobre un tema determinat, com per adquirir les competències i habilitats relacionades amb les TIC i la recerca d’informació. Amb aquest recurs afavorim que els alumnes s’impliquin en tot el procés d’aprenentatge perquè esdevenen protagonistes (a l’inici amb la missió encomenada, durant la recerca d’informació i a les conclusions finals).

Compte!!! Tot i que sovint s’utilitza CAZA DEL TESORO com a sinónim de WebQuest, haig d’aclarir que tenen molt a veure, però que no són ben bé el mateix. La diferència està en que les Caceres del Tresor NO acostumen a proposar la ressolució de cap problema, ni a realitzar conclusions finals (aquestes són característiques de les WebQuest).

Estructura de la WebQuest

Les WebQuest s’estructuren de la següent manera:

1- Introducció: El principal objectiu és introduir a l’alumne en la situació i promoure la motivació necessària per investigar sobre aquell tema determinat i resoldre el problema, enigma…

2- Tasca: Indica als alumnes quines tasques hauran de fer, què s’espera d’ells i quin és l’objectiu a assolir, per donar sentit a tota l’activitat.

3- Recursos: Llistat de webs que el mestre ha seleccionat prèviament i que seran l’espai de consulta i la font d’informació per anar responent a les diverses preguntes que se’ls planteja.

4- Procés: Es tracta d’una descripció clara i concisa dels passos que cal seguir per solucionar amb éxit la tasca. En aquest apartat es poden suggerir estratègies de treball cooperatiu, repartició de rols pels components del grup o altres consells per facilitar tot el procés d’aprenentatge.

5- Avaluació: Cal que que els alumnes coneguin, des del primer moment, quins seran els criteris d’avaluació. Per això han de ser clars i específics per a cada una de les tasques encomanades.

6- Conclusió: És la “gran pregunta” que he comentat abans on cal respondre integrant, relacionant i sintetitzant, tota la informació consultada en els passos anteriors. No és una resposta que puguin trobar directament, si no que caldrà un esforç personal i grupal per arribar a la resposta final.

A més a més d’aquestes 6 parts pròpies pels alumnes, també pot haver-hi 2 més : Crèdits i Guia didàctica pel professorat.

Personalment vaig realitzar un curs de WebQuest a distància per a mestres a través del Xtec i la Comunitat  Catalana de WebQuest, el vaig trobar molt interessant, el tutor en tot moment m’anava indicant els passos a seguir i vaig aprendre molt.

– Wewquest, una eina per treballar amb internet a l’aula. (30h)

Per més informació podeu adreçarvos a la Comunitat Catalana de WebQuest

o bé a d’altres portals de WebQuest com:


Contes Digitals Infantils CEIP Fort Pienc

Abans he comentat que la Prestatgeria Digital seria un bon recurs sobretot per Primària i Secundària, però no hem de perdre de vista que també pot esdevindre un recurs molt interessant per treballar contes a Infantil. Aquí teniu un exemple que els nens d’Infantil també poden inventar i publicar contes.

Aquest recurs permet escriure llibres virtuals (online)  de forma col·laborativa, és a dir, que poden estar escrits per autors diferents, fins i tot en diferents idiomes, formats, tipus de lletra etc…recorda doncs a la coneguda Wiquipèdia on tothom pot entrar, afegir dades i contribuir a millorar-la.

La Prestatgeria Digital, s’adreça a centres educatius o a persones vinculades amb l’educació, ja que cal tindre la clau de l’XTEC i a més a més, estar autoritzat pel centre educatiu, per poder publicar un llibre.

Els autors poden escriure i publicar llibres sense límit. Les publicacions no queden catalogades per temàtica, si no per criteris més amplis com: Llibres més llegits, llibres amb més pàgines i entrades més recents. Per això, si es vol buscar un llibre determinat, cal buscar-ho pel títol, el nom  del centre, descriptors, idioma etc… En aquest sentit, veig l’inconvenient que cal conèixer prèviament aquesta informació per buscar el llibre.

Aplicacabilitat dels Llibres Digitals: Aquest recurs pot ser molt interessant tant per mestres com per alumnes de Primària i Secundària, ja que es pot aprendre a treballar i escriure de forma col·laborativa. A més a més de la motivació que impliquen les noves tecnologies en els més joves, també hi ha la de poder compartir el treball realitzat amb la societat (publicant-lo). Veig doncs, en aquest recurs, la possibilitat de motivar aquells alumnes que generalment estan més desmotivats. Projectes com participar en una ràdio local o publicar un llibre digital pot ser doncs un bon al·licient pels nostres alumnes.

Us adjunto un tutorial per poder veure tots els passos que cal seguir per a publicar un llibre digital i, un cop publicat penjar-ho en el nostre blog.

Bonic conte amb il·lustracions  espectaculars que pot donar molt de si: parlar del fred,  de l’hivern, de sentiments, valors com compartir, hàbit de lectura…

Visiteu una mà de contes per veure’n més:


Benvinguts/des a Idees Magistrals!!!

SANT JORDI

No diguis hivern acabat, fins Sant Jordi no hagi estat.

Calendari

Crea els teus contes

WEB D’IL·LUSTRACIONS INFANTILS

Trobareu il·lustracions precioses!!!

Biblioteca Infantil

Poisson Rouge

Entrena amb el ratolí

Plastilina

Ens vestim: anem a…

Orientació Espacial

Frase

Torna aviat

Recomana aquest Blog